□本报记者 马乐 本报通讯员 宋雪

张恩军是陵城区实验中学校长，同时担任班主任并执教数学学科。他兢兢业业二十载，把一份职业用心耕耘成自己热爱的事业；把对教育的执着与热爱，融入自己的生命中，用心去寻找教育的真谛。

他痴迷数学，在课堂中，山水尽显，挥洒自如，形成了自己独特的教学风格。他教学技艺精湛，让学生学会用数学的眼光看世界，倡导“题型式教学·笔记式归纳·反思式作业”的课堂教学模式，引导学生学会归纳、反思，营造了“自主、开放、反思”的教学氛围。

他潜心班级管理工作，对于所有学生倾注爱心，事事耐心。“假如我是孩子”“假如是我的孩子”是他常挂在嘴边的两句话。他以法治班，实行班级自主管理，让每个孩子轮流做值日班长，参与班级管理，承担班级责任。他以情治班，建立互帮互助活动小组，树立“班级就是家”的观念，不放弃任何一名学生，坚信“热爱一个学生就等于塑造一个生命”。多年来，他所带班级班风正、学风浓，中考成绩年年名列前茅。

二十余年的尽心耕耘，让他从一位普通的数学老师一步步走上了学校的领导岗位。在教学工作的管理上，他把“一个中心，四个提升”作为自己的践行目标——抓好教育教学质量这一中心，提升学校核心竞争力；发掘学校特色文化，传承精神内涵，提升学校文化品位；打造有思想、高效能、学习型的管理团队，提升团队各项能力；重视教学科研工作，研课题、搞课改，抓课堂、究设计，重创新、敢尝试，提升教师业务素质水平。他认为，真正的教育源自实践和生活，注重教育主题实践活动的开展，提升学生的综合素养。

无论是身处何种角色、岗位，张恩军始终初心不改，在三尺讲台上孜孜不倦、无悔付出。这份执着，让他获得了第六届陵城区十大杰出青年的光荣称号。评审组委会给出了这样的评价：“数载含辛，广施甘露育桃李：几度春秋，崇德爱岗铸师魂。他用渊博的学识，引领学生；他用严谨的作风，感染同事。在教育的热土上，他坚信，只要尽心耕耘，就可以静待花开。”