德州小学生的性教育很“含蓄”

编辑:徐佳毅 来源:德州新闻网 时间:2017-03-16 08:54 [打印] [ ] 论坛
关键词:德州小学生 小学生性教育 小学生性健康
日前,杭州萧山的一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》并晒出图片,引发网友热议。在这本供二年级使用的性教育读本中暴露出男性和女性的生殖器官的漫画。


    日前,杭州萧山的一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》并晒出图片,引发网友热议。在这本供二年级使用的性教育读本中暴露出男性和女性的生殖器官的漫画。有网友认为,图文尺度太大,编辑得不够儿童化;也有的网友认为,这对孩子很有必要,对性观念的正确介绍和引导,是杜绝性危害的有效手段。最终,迫于舆论压力,涉事学校决定收回该书。
    那么,该不该从小学开始就给孩子教授性方面的知识?目前,我市针对小学生性教育方面又是如何开展教育工作?家长又该如何告诉孩子性方面的相关知识?15日,记者就此进行了采访调查。


  【记者调查】书店无小学生性健康书籍网上书店“卖断货”

    15日,记者在城区一家大型书店看到,关于小学生性健康教育方面的图书基本没有,大多是关于青春期生理教育方面的书籍,如《青春期的秘密》、《别和青春期的孩子较劲》等等,这些书籍从心理、身体特征变化等方面进行了详细讲解。而针对小学生的生活教育多以保护视力、居家安全、游戏安全、饮食安全、交通安全以及作为家长如何帮助孩子成长的知识为主,当记者问及书店工作人员,是否有关于小学生性健康方面的书籍,对方表示没有。随后,记者又走访了城区几家书店,得到的答案依然如此。
    而与实体书店状况截然相反的是,在网上书店,关于小学生性健康方面的图书“琳琅满目”,尤其是北师大出版的这套《珍爱生命:小学生性健康教育读本》更是受到不少家长的喜爱。一位淘宝店家告诉记者,从3月初到现在已经出货500多套,有家长要1到6年级的全套图书,有的家长根据孩子不同年龄阶段进行购买。一本书30元,1到6年级共12本,160元左右。“不少商家这种图书已经都卖断货了,这套书卖得非常火。”该淘宝店家表示。


  【各方声音】家长:想教孩子但不知“从何开口”

  “现在小学二年级就开始学习了吗?这本书这样编辑真的好吗?”在这位杭州妈妈晒出的照片中可以看到,在“人的诞生、生命的孕育”这一主题里,教材里写到:“爸爸的精子进入妈妈的子宫……”
    针对书中的内容,记者采访了多位家长,对于小学生性健康教育这个问题,不少家长表示已经意识到了它的重要性,可是羞于启齿,更主要的是不知从何开口。
    齐女士的女儿读小学一年级,从上幼儿园开始,就问自己是怎么来的,齐女士总是以各种理由搪塞过去,却从来没有告诉孩子“真相”。“现在经常看到小孩遭到猥亵等新闻,如果孩子们懂得这方面的知识多一些,对自己也能多一些保护,但是这太难以启齿了。”其实与齐女士有相同想法的家长不在少数,往往到了这个时候他们就打了退堂鼓,心中总想着,孩子长大些,自然就明白了。“我们小的时候,也没有人告诉这些知识,都是长大以后,接触社会慢慢懂得,在中国的传统教育中,性教育是一个很敏感的话题,作为家长,不敢说,也不想说。”今年36岁的张先生说出他的看法,而对上四年级的儿子,关于性教育方面的话题也是三缄其口,孩子是否涉及到这方面的知识完全来自于其他方面。


  学校:以“含蓄”的健康教育为主

    德州小学生相关的性健康方面教育情况如何?记者采访了解到,目前我市多数小学以绘本的形式,针对不同年龄段孩子的生长和心理特征进行教育,但几乎没有专门针对性健康教育的课程。
    新湖南路小学校长马瑞娟告诉记者:“目前还没有专门针对小学生性教育的书本,对小学生主要进行的是健康教育,针对低年级的学生,让他们知道男孩、女孩的区别;针对高年级的学生,侧重男生与女生之间的沟通、如何正确的交往等方面。”
    德州学院附属小学心理咨询室教师刘洪艳表示,他们也是针对不同年龄段设置不同的健康教育课程,但是并没有把性健康教育单独列出来。“在健康教育方面,针对一二年级我们用绘本进行教学,让学生们知道自己是怎么‘来’的;针对三四年级学生,我们会讲解身体的结构和男生与女生的区别;针对高年级学生,我们会有针对性地开展健康教育,包括生理变化等,并告诉他们如何保证自身安全。”
    刘洪艳坦言,开展小学生的性教育非常有必要,应该把这些知识以知识点的形式告诉孩子,让他们了解这方面更多的信息,对于他们的成长和自我保护有很重要的作用。“老师和家长在这方面应该共同努力,首先老师和家长要解放思想,在孩子有问题的时候能够及时进行探讨,而不是避重就轻。”


  专家:家长应该不回避、不延伸

    对于如何正确引导小学生了解性健康教育方面的知识,家长又该采取何种方式与孩子探讨此类问题,国家二级心理咨询师代桂华给出了建议:面对孩子提出性方面的问题时,家长要做到问什么,答什么;不回避,也不延伸。
    代桂华解释,在她接诊的心理咨询中,有一些初中学生因为对性健康方面的知识匮乏,产生了过早的性行为,造成了很大的身体和精神上的伤害,由此可见,让孩子早接触性健康方面的教育,显得尤为重要。“因为中国的传统教育大大束缚了家长的思想,很多家长会用他们小时候并没有接受过这方面的教育为由,回避孩子提出的各类性方面的问题,而这恰恰丢失了教育孩子的好机会。”作为家长,首先要做到不回避,不要把性方面的知识扭曲化,而是要以对待科学知识的态度来看待这方面的教育。“当孩子提出有关这方面的问题时,家长要直面回答,不要回避,孩子问什么答什么,需要注意的是,家长回答时,不要进行延伸,引起他们探究更深的好奇心,用适合孩子年龄段的语言,这样他们更容易接受。”代桂华说。
    而对于家长确实解答不出的一些问题,代桂华建议,家长可以购买相关书籍,然后摆放在孩子床头。“孩子在成长过程中,他们的身体会慢慢发生变化,他们对于自己身体的关注并不少,所以书籍是很好的沟通渠道。”代桂华说。 德州晚报全媒体记者 王南


  ■相关链接

    这本名为《珍爱生命——小学生性健康教育读本》早在2013年,就已被北京市10所打工子弟小学作为校本课程在使用。据主编这本教材的北京师范大学脑与认知科学研究院教授刘文利介绍,这本读本从一年级到六年级,根据每个年龄段的生理、心理特点安排了系统的性教育内容,以性保护为例,探索身体奥秘、保护身体隐私部位、青春期来了、认识儿童性侵犯、预防儿童性侵犯等知识和技能被安排在不同年级,随着学生年龄的增长,学习的知识不断加深。

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