家有“告状”宝宝 父母切忌“护犊”

编辑:徐佳毅 来源:德州新闻网 时间:2017-11-30 09:11 [打印] [ ] 论坛
近日,宁波一位小学生的告状事件上了微博热搜。一位学生带了巧克力到学校,有同学向老师举报,老师便没收了巧克力。

近日,宁波一位小学生的告状事件上了微博热搜。一位学生带了巧克力到学校,有同学向老师举报,老师便没收了巧克力。不久后,告状者又来找老师说对方骂他,老师询问了原因后,让带巧克力的同学当面吃了这块巧克力。
原来,这名告状者威胁同学把巧克力送给他,不然就告诉老师。老师把事情经过发表到微博,引起网友广泛热议。大部分网友都在力挺老师,表扬老师做法正义。
在你的家庭中,是否也有一个爱告状的宝宝?你怎么看待孩子爱告状现象,遇到爱告状的宝宝家长应该怎么办呢?


  案例一:孩子不分场合告状家长不知所措

王女士每周末都会带三岁多的多多去上早教课,班上玩具不少,小朋友之间难免会出现争抢玩具的现象。有时多多的玩具被抢了,他就会哭着回来找妈妈去“报仇”。有时在小区里,多多和邻居小朋友一起玩,期间发生小矛盾,多多也会赶紧跑来哭诉。
王女士表示,以前多多一告状,她很当真,会认真帮孩子争个你对我错,但时间长了,多多好像慢慢养成了动不动就告状的习惯。多多告状不分场合,有时在一些公共场合也要拉着她就去找别的小朋友讨公道,让她感到十分尴尬。
“早教老师和我聊过关于多多爱告状的问题,我也感觉不应该再过度较真孩子的告状。但是又怕孩子真的遇到了问题,受欺负。”王女士说,在这方面她有点不知所措。


  案例二:幼儿一天告状不停,老师谈心解心结

小齐是经济技术开发区一家幼儿园教师,从业5年的她告诉记者,在幼儿园,小朋友向老师“告状”是一件经常发生的事情,但确实有个别小朋友过于“执着”。
小齐班上有一位4岁的小男孩乐乐,几乎每天都在告状。有时是别的小朋友推搡了他一下,有时候是看到别的小朋友不遵守纪律。不论是自己的事还是别人的事,他总是第一个跑来告诉老师。
经过观察,小齐发现乐乐爱告状是因为以下几点:要么是受了欺负想寻求老师的保护或者是给他人告状希望得到老师的关注或是想充当正义的小使者。
一天午睡前,小齐找乐乐谈心。“你是不是很喜欢和老师说话,很想把你看到的告诉老师?”乐乐点点头。“老师也很喜欢和你说话,那你以后就将你看到的,想说的留到我们两个谈心的时候说好吗?”“好!”
接下来的几天,乐乐的告状次数明显减少,小齐给予乐乐及时的表扬,并坚持睡前和乐乐聊几分钟。让乐乐把想说的都告诉小齐,满足乐乐诉说的愿望。慢慢乐乐变得不爱告状了。
“每个孩子的性格不一样,告状的原因也不一样,老师和家长要用心去感受孩子。不能上来就指责他,要引导他一点点改变。”小齐说。


  案例三:姐弟俩互相告状父母做“和事佬”

谈起孩子爱告状的话题,德城区的宋女士有深刻的体会。宋女士有两个孩子,大女儿9岁,小儿子5岁。宋女士说,两个孩子年纪都不大,平时经常会因为看电视或者玩玩具甚至更小的问题发生矛盾,有时还会动手。
宋女士说,有时两个孩子闹不愉快,姐姐会打小报告诉她,弟弟在家偷偷干了什么坏事。弟弟有时也会偷偷告诉妈妈,姐姐又怎么“欺负”他了。宋女士觉得并不是什么特别恶劣的事情。如果姐姐告状弟弟做了什么坏事,她和丈夫不会马上去指责儿子,弟弟向她告状时,她也会劝弟弟原谅姐姐。“我觉得这也是家长了解孩子的一个途径。”宋女士说,近日看到网上热议新闻,关于告状者引起同学反感的事情,她觉得应该提高一下重视,避免两个孩子在学校被孤立,适当引导两姐弟正确对待告状行为。


  心理专家:不护短不严苛认真倾听正确引导

国家二级心理咨询师韩明芳表示,年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。首先家长和老师要正确认识孩子的“告状”行为,有时孩子的表现并非成年人意义上的“告状”,或许孩子只是想表达自己的想法,获得关注。
遇到孩子“告状”,家长要认真倾听孩子的“告状”内容。敷衍甚至不管的态度,可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决,或挫伤孩子的正义感。
家长切忌过度宠溺自己的孩子,有的家长在听到自己孩子和别人吵闹时会立即冲过去关切自己的孩子,甚至训斥别人家的孩子。家长这样的护短行为并不利于孩子的成长,可能会混淆孩子的是非观,导致孩子越发肆意妄为。同样也不要对自己孩子要求太严格,不管青红皂白上来就斥责自家孩子,这样会伤害到孩子的自尊心,应该了解实情后再说。
家长和老师要鼓励孩子交流和表达,尽管他们有时候告状的行为不符合大人的价值观念。根据孩子的告状内容,家长可再根据具体的情况采用不同的处理方式,将孩子向积极方向引导。鼓励他们建立良好的行为,而不是生硬地评价是非。对于四五岁以上,稍大一些的孩子,家长应该鼓励其独立思考,避免养成爱告状的习惯。
让孩子感到被重视、体验到快乐很重要,这样他们会更乐于交流,在交流中,经过合适的疏导,他们会形成良好的性格特征、良好的价值观和良好的行为模式。德州晚报全媒体记者 张康

评论列表

德州新闻网版权与免责声明:
①凡本网注明“来源:德州新闻网”的所有作品,版权均属于德州新闻网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源: 德州新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
②凡本网注明“来源:XXX(非德州新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
③如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的,请在30日内进行。
※联系方式:德州新闻网 电话:0534-2562862 电子邮件:dzrbxww@dezhoudaily.com

论坛热图

    您可以用智能手机扫描左侧的二维码,直接打开本网页