德开小学教师刘超:博思微课制作让每个知识点跃然纸上

编辑:赵洋 来源:德州新闻网 时间:2017-09-01 09:28 [打印] [ ] 论坛
关键词:德开小学 博思微课
2013年,刘超来到德开小学,成为电子书包班的老师。对课堂教学并不陌生的他,却由于刚刚接触信息化教学而有些无所适从。

    2013年,刘超来到德开小学,成为电子书包班的老师。对课堂教学并不陌生的他,却由于刚刚接触信息化教学而有些无所适从。凭着对教学的一腔热血,他开始不停地学习,每天对平板里的每一项功能进行测试……虽然每天都在忙碌,刘超还是觉得微课成了自己的软肋。
    “当时,没有专业的先驱者给予指导,没有制作微课的‘利器’,也没有团队来一场酣畅淋漓的头脑风暴……幸运的是,德开小学成立了2.0版名师成长俱乐部,我毫不犹豫
加入其中,没想到这一加入,便成为了我人生的一个转折点。”刘超说。
    2016年9月,德开人跟随校长孟杰认识了“老师走起”,刘超也得以认识许多专业的
老师,接触到不少先进的软件。在不停地尝试、求教、摸索中,他的课件制作越做越顺
手。
    2016年年底,在微课联盟年会上,刘超获评“2016年度最具人气信息化教学人物”
荣誉的同时,还接受了编写六年级下册码书码课的编书任务。
    编写码书码课就是将课本上零散的知识点做成微课,以便学生在开学之初学习。时间短,任务重,一个人肯定完不成,是时候建立团队了。让刘超感动的是,虽然正是过年期间,但老师们都很乐意接受这个任务。于是,博思微课制作工作室应运而生。“人员确定了,我便抓紧将每个知识点汇总整理,并利用微信视频聊天,与老师们讨论怎样讲好每一节微课。就这样,我们不停地讨论,也不停成长着,在不知不觉中对微课有了更深刻的理解,工作室也在每位成员心中扎了根……”那一次,在正月十二前,刘超和他的团队终于完成了码书码课任务。“以前课前预习只能看课本,现在有了老师的微课,我们预习起来就事半功倍,遇到不懂的地方多看几遍,如果还没明白,就通过平板或手机的交互软件反映给老师,老师会在第二天重点讲解,我喜欢这种学习方式!”这是德开小学六年级八班李天琦同学的心声,也是全班同学的心声。
    2017年3月,应经济技术开发区教育局邀请,刘超为全区老师做了微课培训。同时,湖北咸安区、青岛环城区等教育信息化试点学校的教育同仁也来到德开小学参加校际交流活动,聆听了他的微课演讲并给予认可。
    从一个微课“文盲”成长为站在讲台上侃侃而谈的讲师,刘超说,是学校2.0版名师成长俱乐部为他的成长插上了翅膀,也为孩子们的学习另辟了蹊径。
德州晚报全媒体记者王瑞

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