□王秋月

写字是一项重要的基本功，尤其对于接触写作时间不长的小学生，规范书写不仅可以提高审美情趣、陶冶情操，还可以磨炼人的耐心，尤其是电脑阅卷的普及，一手好字也是得分的优势。

规范书写，教师示范是基础。对于小学生来说，如何规范书写，教师是第一模仿对象，规范书写并不只限于书法课，任何教师都是规范书写的示范者、践行者，这就要求广大教师应在日常板书、批改作业时，规范自身书写意识，认真对待每一次书写，用行动向学生展示规范书写的要求。此外，教师应对学生在书写时的坐姿、执笔方法等予以及时指导，不断强化学生规范书写的意识。

规范书写，新技术的应用是关键。数字化、信息化的发展，让知识学习不再枯燥，立体化、形象化的影音会激发学生的学习兴趣。在规范书写中，德州市湖滨北路小学应用果果习字课程软件，教师根据课程的学习进展选择相应的规范汉字，每个汉字有粉笔、硬笔、毛笔三个书体的教学内容，学生通过线、点、廓、框、米字格等辅助方法，观察出汉字的外形、比例、结构等特征，学生借助数字化的视频和教师的讲解，学习笔画的动态行笔路线演示、行笔规则和技巧，理解汉字的笔画要领、结构特点。在教师与教学软件的相互配合下，更加方便了学生理解、掌握规范书写的方法技巧。

规范书写，丰富的活动是保障。从今年3月举办的2023年德州市小学师生规范书写大赛到近段时间落幕的第十一届全国规范汉字书写大会，通过比赛激励学生规范书写的事例并不少见，这说明在培养学生书写规范上，学校可以定期组织开展书写比赛，从写字姿势、单字结构和章法布局等方面进行综合评价，评选优秀作品，激发学生对汉字的兴趣，达到以赛促练、促写的目的。

规范书写不只是书法课的“专属”，凡是涉及书写的内容，都是规范书写的练习。学生书写规范的学习也需要家长的帮助指导和社会的激励，唯有全员参与、齐抓共管，规范书写便不再是一件难事。（作者系德州市湖滨北路小学教师）