□本报记者李艺本报通讯员 于连勇

庆云县东辛店镇李壮宇小学开展行走课堂活动，将孩子带到大自然中，亲身去探索，去感受劳动实践带来的乐趣。

行走课堂基于教材，却超越了教材、课堂的局限，让孩子们真切感受课本中的画面，通过结合语文教材中的有关篇目，如《邓小平爷爷植树》《落花生》《棉花姑娘》《我要的是葫芦》《乡下人家》《夏天里的成长》，数学教材中的三角形的稳定性、比例等知识及中英结合双语展示，激发孩子们对自然、人文、科学的好奇心和探索欲。李壮宇小学将行走课堂与劳动实践相结合，将学校空地充分利用，结合各科知识，以《乡下人家》为主题，将教材中所涉及的竹林、荷花、丝瓜架等情景搬到学校的劳动实践基地，将真实的乡村生活展示给孩子们。“我参加了学校的‘乡下人家’劳动实践后，不但很快掌握了课文的内容，而且更加热爱我的家乡了。”学生常雨晴自豪地说。

春天，老师和孩子们一起开垦土地，播种希望的种子。经过松土、播种，一粒粒小小的种子埋进土壤，孩子们非常兴奋，举起水壶，为种子的破土而出增添一份力量。随着日子一天天过去，菜园里的蔬菜也一点点长大，在此过程中，老师们带着孩子们给豆角、西红柿和黄瓜搭架，为茄子、辣椒和小麦浇水。感受不同植物的生长习惯和成长方式。

麦收时节，全校师生共同割麦子，将小麦从地里运到篮球场上，开始了热火朝天的摊场、晾晒、轧场、扬场、晒粮、筛粒活动，孩子们和老师一起，用自己劳动获得的面粉包饺子。行走课堂开展之后再读《悯农》，孩子们收获了更加真实的感受，更通过劳动实践体会到了“粒粒皆辛苦”的真正含义。

“劳动教育的魅力就是这样，只有让孩子亲历情境、亲手操作、亲身体验，真正挥洒劳动的汗水，才能体会劳动的快乐、理解劳动的意义。”李壮宇小学校长尹卫刚说。