八极拳进校园
未来学校编程社团
学生在校午餐
教师为学生答疑解惑
OMO融合智慧教研
□本报记者 李艺 本报通讯员 张延旭
“今年是二孩政策放开后适龄儿童入学的高峰，加之城镇化进程的加快，城区学位供需矛盾凸显。我们集团3个校区今年新增10个教学班450个学位，确保学区内适龄儿童就近入学。”8月30日，正在筹备秋季新学期开学工作的庆云县金书教育集团总校长张宝山说。
近年来，庆云县始终坚持将教育摆在优先发展的战略位置，坚持“五育并举”，全面提升教育发展内涵，围绕立德树人这一根本任务，不断深化教育改革，稳步提升教学质量，扩增公办学位供给，强力推动渤海教育名城建设。
加强建设 扩增优质教育资源
机器轰鸣，塔吊林立，8月5日，在庆云县迎宾路学校项目工地上，工人们正在进行各个建筑单体的基础及主体施工。作为重要的民生保障工程，该项目坚持“开足马力、争分夺秒”，只为保证在既定工期内交付使用。该项目总建筑面积4.3万平方米，包含学前、小学、初中3个学段，可提供公办学位2000余个。
近年来，庆云县不断优化城乡教育资源布局，谋划推进项目建设，加大中小学校校舍建设，增加学位供给，解决因生源增长引发的城区“入学难”和优质学位紧缺的问题。2022年，开元小学建成招生，城区公办中小学达到19所，公办学位供给进一步增加；2023年，全县新规划学校4所、改扩建学校2所，让更多学生享受到优质教育资源。全县幼儿公办园入园率提升至58%，居全市前列，碧水雅居、水岸豪庭、渤海雅苑3所公办幼儿园投入使用，解决“入园难”“入园贵”问题。
数字赋能 创新发展智慧教育
庆云县抢抓山东省新型智慧城市建设试点县和创建山东省智慧教育示范区的机遇，全力打造县域智慧在线教学新模式，先后获评第二届中国新型智慧城市创新应用大赛智优奖、山东省2022年新型智慧城市扩面打榜上榜优秀案例、山东省教育系统典型案例、德州市新型智慧城市“十大惠民应用场景”。
投资1500余万元建成未来学校，以未来学校为依托开展科技研学和社团活动，全县青少年信息素养得到极大提升，2020年至2023年有近百名学生参加科技活动，累计获得国家级、省级荣誉115项。投资3500万元完成教育智能化硬件提升，完成主、辅教室搭建和高标准录播室、微机室建设，搭建OMO教学平台，基本完成数字化校园升级。投资5000余万元建成智慧教育中心，教、学、研、训、管实现一体化管理，城乡教育互联互通，实现了教学教研线上、线下随时切换，校内、校间随地关联，城区、乡村实时联通。
强化培训 提升教师队伍素质
优质教育资源离不开教师人才。庆云县持续加强教师队伍建设，全力实施“六名”工程，全面推行县管校聘、校长职级制改革、教师职称评聘城乡统筹、设置基层中小学教师高级职称等人事制度改革，与齐鲁师范学院、山东师范大学等高校建立战略合作关系，加强教师、教育干部培训力度。组建52个县级名师工作室、8个市级名师领航工作室，5名教师、班主任入围齐鲁名师、名班主任建设工程人选，300余名教师获德州市教育教学工作突出贡献个人、教书育人楷模、最美教师等称号。
如何让优秀教师引进来、用得好、留得住?庆云县落实为教师办好10件实事，多措并举切实提高教师待遇水平。加快边远乡镇教师周转宿舍建设，实现“安居乐教”；完善教师激励机制，推进教师职称评审城乡统筹，破解教师职称评聘瓶颈；落实农村教师优待政策，提高乡镇补贴水平，“越往基层、越是艰苦、待遇越高”；加强城乡教师交流，促进优秀校长、骨干教师资源向薄弱学校、农村学校流动，不断提升教育质量和水平。
提高标准 做好校内延时服务
计算机编程、毛笔书法、剪纸、乒乓球、足球……多种多样的特色课程和社团活动丰富了渤海中学学生的“课程菜单”。渤海中学根据学生身心发展规律和教育教学规律，精心制定校内课后服务课程，开设基础课程和特色课程两大板块，开设体育、艺术、科技等50多门课程。“渤海中学的学生不只是会学习，他们还能够通过社团活动，发展自己的业余爱好，培养自己的特长，同时还能打破班级界限，发展社交能力。”渤海中学校长程元辉介绍。
庆云县全面铺开校内课后服务，不断提高课后服务水平。全县义务教育学校实现课后服务全覆盖，内容包括基础性作业辅导、艺术类、球类、武术类等几十种课程。全县参与课后服务学生总人数47416人，占在校学生总人数86.4%。为解决学生午休问题，根据乡镇和城区学校的不同特点，通过改造学生宿舍和购置躺休垫两种方式，累计投入700余万元，所有学生实现躺休。
集团化办 促进城乡均衡发展
开元小学是2022年9月投入使用的一所新学校，走进这所新建的学校，除了崭新的校舍和先进的设备让人印象深刻，还有老中青搭配合理的教师队伍和成熟的管理体制。作为一所新建学校，能够迅速步入正轨，这是庆云县集团化办学的成果。
党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。促进教育公平是教育改革发展中不可回避的问题，而集团化办学成为快速扩大优质教育覆盖面的有效方法。经过几年的实践与探索，庆云县在集团化办学方面积累了宝贵的经验。庆云县现有实验、金书、渤海、中丁、云天5个教育集团，纳入集团化办学的学校达到40%，为促进教育公平注入源头活水。集团化办学让龙头学校优质教育资源充分利用起来，促进了教育优质均衡发展。在龙头学校的辐射带动下，成德中学、北海学校、云龙小学等一批新建学校快速成长，办学水平显著提升，成为区域内有口皆碑的好学校。
庆云县将义务教育阶段集团化办学成果进一步应用在幼儿园管理上，明确“优质园+”发展共同体办园理念，以第一、第二、第四、第五幼儿园等优质园为核心，组建学前教育集团。优质园为集团总园，其他幼儿园为分园，保留原有园名，发展共同体内各分园之间建立管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、考核同步的协作关系，推动幼儿教育均衡发展。2023年，全县有23所幼儿园通过省级一类园验收，优质园总数达到41所，占比34%。
“于一国，教育兴则国强；于一域，教育兴则域盛。回眸过去，成果丰硕，展望未来，筑梦前行。庆云县将实施优质资源扩充、城乡均衡发展、教育质量提升三大行动，让庆云人民享受更优质更公平的教育，谱写庆云教育事业高质量发展新篇章。”庆云县委教育工委常务副书记、县教体局党组书记、局长韦毅说。