——德州学院附属第一实验小学打造区域教育新品牌
德州晚报全媒体记者于海琳通讯员杨永卫摄影高家辉
2020年10月29日，“德州学院附属第一实验小学”（以下简称“德院一实小”）揭牌成立，这是原德州经济技术开发区在德州市委市政府“校地融合协同发展”方针的指引下，抢抓机遇，积极对接德州学院的优质教育资源，服务地方基础教育发展的具体举措。德州学院直接派驻了两名管理人员，并任命首都师范大学教育学博士、德州学院教师教育学院副院长房敏副教授为德院一实小校长，自此掀开了该校发展的新篇章。
会诊 挖潜 因材施教
“向未来”奠基学生终身发展路
学生发展是学校发展的立根之本。德院一实小在学生培养过程中不断形成新的共识：既要培养学生有一双灵巧的手，善于实践，也要培养学生有一颗温暖的心，豁达开朗；既要培养学生学知识的能力，还要培养学生会思考的能力；既要培养学生独立自主的能力，还要培养学生与人合作的能力；既要培养学生遵规守制的能力，还要培养学生创新思维的能力。
以学生为本，承认每个学生的个性差异，挖掘每个人的潜能，发展每个学生的优势。为此，德院一实小采取了如下措施：一是班级教师集体对每个学生的个性、特长进行会诊，充分挖掘学生个性潜能；二是对突出的尖子生、学习潜能生作个案分析，真正做到因材施教；三是制定对不同学习状况学生的分层教学实施方案，尽最大努力杜绝学生“吃不饱”和“吃了不消化”现象；四是开展研究性学习，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，以达到全面提高学生素质的目的；五是开发校本课程，开展丰富多彩的社团活动，力求满足不同层次学生的自我发展需要。
德院一实小在“向未来”为学生终身发展负责的理念引领下，致力于打造区域基础教育新品牌。
国家课程 地方课程 校本课程三维立体化课程体系点亮学生智慧
近日，在德院一实小的劳动技能实验室里，学生们正在进行一场激烈的面塑技能大赛，参赛的小队员们搓、揉、捏、滚、擀，忙得不亦乐乎。这是德院一实小劳动实践课堂的一个缩影，也是德院一实小校本课程中深受学生欢迎的一门课。
学校坚持五育并举的育人方针，在夯实国家课程的基础上，为了满足学生全面发展的需要，积极动员校内外人力资源开设地方课程、开发校本特色课程，形成了整合国家课程、地方课程和校本课程的三维立体化课程体系，不但响应了国家对教育的要求，更融合了德州地方特色，对促进学生创新精神和实践能力的提高有较为明显的作用。
此外，学校为了开阔学生视野，增长学生见识，还积极依托德州当地丰富的社会资源开发研学课程。目前，研学课程团队依托德州学院青少年科普基地、信仰长廊、服装面料博物馆、德州市博物馆、德州档案馆等本土社会资源已经开发出青少年科普基地研学课程、德州市博物馆研学课程、信仰长廊研学课程等。
截至目前，累计共有600多名学生参加了研学活动，研学让学生走出教室，走进更广阔的课堂，学习更丰富的科学文化知识和社会知识。
教授指导 博士讲学
队伍共建名师引领打造卓越教学团队
“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙——”教室里传来同学们朗朗的吟诵声，这是德州学院文学与新闻传播学院的杨华教授正在教授吟诵课。这得益于德院一实小与德州学院联合建立的“德州学院服务基础教育名师工作室”。通过该工作室，学校多次组织教授、博士进校讲学、指导，小学借助大学的资源优势，在教师队伍建设、课程体系建设、课堂教学模式改革、教科研水平的提升、校园文化建设以及学校综合治理水平的提升上注入发展的动力和活力。
同时，学校还通过横向课题、项目合作的形式，与德州学院联合开展音体美课程的建设，致力于打造高效、优质的音体美课程教学团队。目前已有9位教师参与到联合申报的课题研究中，有近600名大学生前来见习、实习和支教，已开展了7项横向项目合作，校地融合成效初显。
全员阅读 全域阅读
书法传承书香底色浸润校园文化
在德院一实小教学楼上，有一个大大的繁体“书”字。该校一直以书香为底色，坚持不懈抓书香文化建设。
学道阅读是该校的一大亮点。读书运动会、书香少年和书香家庭、书香班级等评选活动，培养了学生们热爱阅读的良好习惯。2022年6月23日，德院一实小举行了首届小升初课外阅读结业答辩会，作为小学结业仪式的一部分，六年级124名学生全部通过答辩，顺利取得“阅读结业证书”。
“百草园读书俱乐部”成为教师们自由分享阅读感悟、体味阅读乐趣的一方乐土。传承书法技艺，培养爱国情操，是以“书”为核心理念的校园文化建设的有力抓手。通过“软笔精英化”和“硬笔大众化”、“教师粉笔字”和“学生毛笔字（钢笔字）”双管齐下的工作开展，学校在书法育人方面逐渐走出了自己的特色。
学校设立专门的书法教室，安排专业书法老师教授硬笔书法课和软笔书法课。书法社团更是培养了一批批热爱书法的学生。每年春节，学生们都会手写春联，贴在家门口。此外，孔子文化园的建成、师生书画作品展陈室的建立又为书香文化建设提供了广阔的平台。
开校门 进家门
敞心门建设家校协作育人共同体
家校共育逐渐形成共识，如何在家庭教育的基础上，发展学校教育，借力社会教育，形成教育的正三角形？德院一实小在实践中探索出一条自己的道路，形成了家校协作育人共同体。
在实践方面，学校优化完善了家校合作的体制机制，成立以校长为组长，以家校合作办公室负责人、分管副校长、家委会主席为副组长，以班主任、年级主任、校级家委会常委为组员的领导班子，通过“六个一”的工作运行机制，邀请家长进校园，进课堂听课、查看备批、参观社团、参与无纸化测试、提供志愿服务、监管食堂服务、开设家长大讲堂等。同时，利用寒暑假组织教师开展“百名教师访千家”活动。通过打开校门、走进家门、敞开心门，让家校合作更上新台阶。
在理论方面，学校联合德州学院教育学、心理学、家庭教育研究的教授、博士，成立了由德院专家、德院一实小家庭教育种子教师和家校协作优秀班主任为主的家庭教育讲师团，面向家长、教师开设专题讲座，进行专业辅导。先后组织4次线上和2次线下的家庭教育专题辅导。通过这些活动的开展，学校、家长对家校合作的意义和价值有了全新的体认，促进了该校家校共育水平和质量的提升。
教育，是祖国的未来，德院一实小全体老师，担负着为党育人、为国育才的光荣使命，努力把学生培养成“心中有梦，肩上有责、脚下有根、眼中有爱”的四有好少年，努力把学校办成群众满意的家门口的好学校。
■学校简介
德州学院附属第一实验小学的前身是曹村小学，始建于1956年。2018年，学校搬迁进新校址，占地3.24公顷，总投资8600余万元，可容纳36个教学班，建有设施完善、功能齐全的图书馆、活动室、视听室、心理咨询室、音体美教室、风雨操场等。截至2022年9月，拥有在校生1360名，在职教师61人，其中大学学历53人，研究生学历7人。