乐陵市实验小学——多维大课堂促学生身心双健

10月28日,随着急促的防空警报铃声响起,乐陵市实验小学每月一次的防震演练开始了。

乐陵市实验小学坚持“为学生终身幸福奠基、为教师持续发展服务”的办学宗旨,先后被评为山东省文明校园、德州市教育系统先进集体等。

无边界大课堂激发学生潜能

“请大家用‘喜欢’这个词进行对话。”四年级1班英语老师赵捷正在上英语“说话课”。学生们两两组内对话并互动展示,课堂气氛十分活跃。

以课堂变革为突破口,开发不同课型高效课程,是学校实施新课程改革的主要路径。探索“先学后教,自主发展”的课堂教学模式,分自学交流、定点走标、合作探究、展示提升、测评反馈五个环节。语文开发了篇目阅读课、积累运用课等20多种课型,数学开发了厘米建模课、算式阅读课、分数计算课等,英语开发了说话课和单词课等,学生由“要我学”变为“我要学”。

特色仪式教育塑造学生人格

汉字广场、文化大厅极具中国风,学生们遇到师长停下来敬礼问好……走进乐陵市实验小学,处处都能感受到学校的办学思想、办学理念以及育人目标。

学校潜心探索德育教育之路,将德育放在“仪式”中,根据节日和季节等设计安排相关活动。如春节期间的文化小使者活动,“五一”劳动节期间的读万卷书、行万里路活动……

“通过特定的情景活动形式,让孩子在潜移默化中塑造人格,在感动和思考中树立正确的人生观和价值观,在参与和实践中寻找生命的精彩和价值。”校长张凌云介绍,学校立足学生终身发展,把“修养教育”及“生命教育”真正落到实处。

落实五项管理家校护航共成长

在乐陵市实验小学,每名学生都有一张“五项管理”家校飞鸿卡,上面由老师和家长共同为学生本周的表现打分。

今年新学期开学后,学校向学生和家长发出倡议,开展了家家有个“养机场”活动,即家长回家后把手机存放到特定场所,与孩子一起阅读。

“双减”政策实施后,为了保证作业减“量”不减“质”,学校提倡“基础性作业+弹性作业”相结合的模式,老师因材施教,分层布置作业。张凌云认为,“双减”的目的是要减轻学生的作业负担,减轻家长的教育焦虑,强化学校教育主阵地的地位,全面提升办学水平和教育质量。

□本报记者赵治红本报通讯员郝坤庞建磊

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