石芦街小学在课后延时开辟素质教育第二课堂

德州新闻网讯

操场上,篮球小将运球投篮、青春共舞;教室内,学生们朗诵绘画、静心阅读……3月12日17时,原本是小学放学时间,而石芦街小学的校园里依然是一派热闹的景象。自2021春季开学以来,该校积极开展丰富多彩的社团活动,全力办好课后延迟服务,做到学校尽心、学生开心、家长放心。

活动当天,石芦街小学根据不同年龄段学生的特点,在各个年级分别开展了“简易吸尘器”“拉线校车”等STEM课程。学生们动手制作起了各类科技模型,他们纷纷表示,STEM课程既生动又有趣,并且每次上课都可以动手制作,抽象的书本知识在这里都可以得到实践的机会,“今天是我第一次参加STEM社团的活动,老师风趣幽默的讲解与直观的演示让我喜欢上了这个课程。”该校三年级学生才莘浩说。

记者在采访中了解到,这是石芦街小学组织的第一次STEM结合教学方式,也是规模最大的一次教学活动。许多家长自发来到现场,协助教师开展相关教学活动,零距离感受STEM课程的魅力。石芦街小学三年级家委会主任刘丽娜表示:“STEM教育将科学、技术、工程、数学进行有机统一,学校的STEM社团课程丰富多彩,提高了学生的动手能力,也培养了他们的创新思维,让孩子们受益匪浅。”

立足办好人民满意的教育,德州市教体局联合相关部门发布了《德州市全面推进小学课后服务工作的实施方案》,按照学生自愿、家长申请、班主任核实、学校审核的工作机制,审核确定服务对象,并由学校结合教室场地、师资情况、接送困难状况等具体组织进行。截至目前,全市所有小学都已顺利开展了课后延时服务,解决了小学生放学后无人照管的问题,让家长的“操心事”变成“暖心事”。

“为了丰富学生的课余生活,满足他们的精神文化需求,我校开设了三十余个社团,十二门精品课程。1288名学生都根据各自的兴趣爱好,选择了自己喜欢的课程。”石芦街小学校长张红告诉记者,课后延时服务涉及STEM、体育舞蹈、绘本、合唱、创客等内容,设计均遵循学生身心健康发展的客观规律,解决了家长的实际困难与合理诉求,满足了学生日益增长的发展需求。(德州晚报全媒体记者 王风林 摄影 赵祜昊 通讯员 刘亚男)

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