禹城一中郭英帆:保持探究者的心态打造独特知识坐标系

【学霸档案】

姓名:郭英帆

毕业学校:禹城一中

语文:129分

数学:137分

英语:142分

文综:234分

总分:642分


“学习是需要我持续一生去做的事,我为之奋斗的目标不只是高考。”毕业于禹城一中的郭英帆在今年的高考中取得了642分的成绩,并凭借全国第21名的实力,顺利通过清华大学艺术史论专业的内招考试。

对于这个与平时相比并无突破的成绩,郭英帆显得有些不满意。他觉得今年的高考题总体来说并不太难,但自己还是出现了一些小失误,尤其是在数学考试中没有把握好整体节奏,导致在做最后两个大题时已仅剩半个小时。

这样一个对自我要求严苛的男孩,生活在一个普通的工人家庭。父亲每日忙于事业,母亲则全职在家照顾年仅两岁的妹妹,给予他最多的保障是每日的三餐。对于学习成绩,朴实的父母从未提过任何要求,而郭英帆却天生要强,从小学开始成绩便在班中名列前茅。“我总有一种不甘于平庸的心态,既然做一件事就想做到最好。”他说。得益于良好的学习习惯,高二之前的课业即使不去刻意花费力气他也完成得十分漂亮。更多的课余时间他都用来满足自己在音乐、天文、旅游及文史阅读上的爱好。

高二暑假是郭英帆学业中一个重要的转折点,那个暑假他报名参加了在北大举办的创新作文夏令营。在跟随北大研究生参观完学术氛围浓厚的北大校园后,他正式立下了考“清北”的目标。他除了完成老师要求的备考内容外,开始自主在校外购买大量的教辅材料,学习目标也开始由高考延展到大学。网络上的高校讲座,慕课、超星等互联网平台上的公开课,甚至知网上的学术论文都成了他每日打卡的必修课。这些日渐丰富的学习内容,逐渐帮助郭英帆养成了逻辑能力和思考能力,并形成了自己独特的知识坐标系。

“文科不是单纯的内容堆砌,也需要培养一定的思辨能力。”他提醒学弟学妹们,在学习中要保持探究者的心态,培养自己独立思考、自主学习的习惯和逻辑思维能力,找到自己的强弱项并制定针对性的学习计划。同时,要善于运用各种学习资源和网络平台,不错过任何一个提升自己的机会。德州晚报全媒体记者  刘畅


【培养经验】

在班主任丁强老师眼中,郭英帆是一个规划能力和主动性超群的学生。无论是课间还是周末,他都能充分利用好所有的时间,有条不紊地完成自己的计划。

由于郭英帆的知识储备量大,老师们往往需要根据他的进度设置专项培训。尤其是数学最为明显,同样的课堂练习,普通学生需要花费一节课完成的题量,郭英帆不足半堂课便能优质完成。作为数学老师,丁强只能通过网络找些难度更大的题型给他,这使得郭英帆在班级里被冠以“刷题小王子”的称号,足够的知识储备也为他高考“称霸”起到了决定作用。

德州新闻网版权与免责声明:

①凡本网注明“来源:德州新闻网”的所有作品,版权均属于德州新闻网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源: 德州新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

②凡本网注明“来源:XXX(非德州新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

③鉴于本网发布稿件来源广泛、数量较多,如因作者联系方式不详或其它原因未能与著作权拥有者取得联系,著作权人发现本网转载了其拥有著作权的作品时,请主动与本网联系,提供相关证明材料,我网将及时处理。