探秘德开小学发展路径

“幸福教室”项目组在进行活动展示

 德州晚报全媒体记者宋盼通讯员朱静摄影报道

近日,山东省第三期齐鲁名校长评选结果公布,德开小学校长孟杰名列其中。谈起这个荣誉,孟杰说,这归功于学校的“名师成长俱乐部”。俱乐部成就了名师,成就了“齐鲁名校长”,更成就了今天的幸福德开人。

遇见“俱乐部”

新教师成长快人一步

6月12日,“名师大篷车”开进德州市天衢东路小学,德开小学教师唐欣做了题为《遇见成长》的经验分享。“遇见德开,遇见‘名师成长俱乐部’,遇见‘幸福教室’项目组,让我的成长比他人稍微快了一小步。”台上,唐欣老师有感而发,侃侃而谈;台下,参与教师纷纷记录,收获颇多。会后,德州学院附小校长于莉这样说:“这将又是一位在名师成长俱乐部走出的未来教育新秀。”

2018年,唐欣入职德开小学。“在实际教学中,我发现有那么多新问题:孩子注意力集中时间短,班级秩序不好管理,很简单的问题,反复讲却收效甚微……”正当唐欣陷入迷茫时,遇到了学校名师成长俱乐部的“幸福教室”项目组。彼时,作为俱乐部名师的左培,正在研究读写绘结合教学,将绘画引入低段学生的写作教学中。左培的教学理念为唐欣打开一片新思路。

唐欣以“发现美”为切入点,将美术特长应用到语文教学中,一举赢得学生认可,课堂效率明显提升。前不久,她的班还获评“金牌班级”,这在入职仅一年的教师带的班级中并不多见。短短一年时间,唐欣觉得在校的每一天都是新鲜的,收获满满的。

遇见“俱乐部”

教师变专家,学生成学霸

“‘假如我会七十二变’,我将变成朵朵白云,畅游祖国大好河山;我将变成五彩斑斓的春天,让树枝长出新叶……”看着眼前提前绘制的思维导图,德开小学五年级二班的苑紫桐将一篇想象类作文娓娓道来,脉络清晰,内容充实,不得不让人为之叫绝。据她说,这个学期,她已经画了三十多幅思维导图,“思维导图可以帮助我梳理各科脉络,让我把知识点串联起来,能够系统地掌握学科知识,多亏了刘小会老师教给我们的好方法。”“对于教师来说,教给孩子们方法是最重要的。将零散的知识串起来,提高的不仅仅是学习效率,而思维导图就是最行之有效的方法,学会思维导图,一不小心就会成为学霸……”在刘小会老师班里,几乎每个学生都在用思维导图。作为德开小学名师成长俱乐部思维导图项目组的一员,提起思维导图,刘小会神采奕奕,激动之情溢于言表。“刘老师班的成绩遥遥领先其他班级,连我都是她的粉丝。”校长孟杰给出中肯评价,名师成长俱乐部项目化研究,让教师技能提档升级,教师专业化,专家化,最终受益的是学生。

遇见“俱乐部”

各科教师结伴同行,走得更远

当姜爱敏老师把孩子们创作的十几本绘本拿出来时,大家都不敢相信这些色彩丰富、故事丰满、充满童趣的作品出自二年级孩子之手。“孩子们还会分组将绘本编成剧本展演,小组分工合作,每一个同学都参与其中,都有所收获。在孩子们眼里,写作已经不是一件头疼事。”姜爱敏说,读写绘相结合的方式为写作教学打开了新思路。作为该项目组成员,左培老师班的学生更是受益匪浅,在前不久进行的全国读写绘大赛中,左老师班里一名同学获得一等奖,项目组老师班的多名学生也都分获各类奖项。

“当初在俱乐部,凭着兴趣研究这些课堂,开始的确收获很多。但随着研究的深入,常常出现思路被卡的情况,后来成效越来越慢。项目组成立后,美术、数学方面的教师纷纷加入,大家一起探讨,取长补短,似乎打开了一片新天地。”左培说,项目化研究,让“独上高楼”的教师可以“结伴同行”,无疑会走得更远,更稳。

遇见“俱乐部”

成长的脚步从未停歇

“我所有成绩的取得,都离不开名师成长俱乐部。”秦琳是名师成长俱乐部的参与者,见证者,更是受益者。

结合外地学习经验,德开小学决定对名师俱乐部提档升级。将教师相近课题结合,从“单打独斗”变成“抱团取暖”,研究上相互借鉴,相互启发,思路更加开阔。随之展示平台与成果分享方式进行改变。

2018年9月,德开小学名师成长俱乐部成立了九大项目组,每个项目组的成员一起进行教研、参观观摩、课程展示、汇报创新等,并把教研成果运用教学中,最终展示学生的作品,让孩子们真正受益。“走出去,才能看到更广阔的天空,寻找更优秀的人,可以让俱乐部更有温度。因此定期学习制度,同样为俱乐部提供了源源不断的前进动力。”秦琳说。

遇见“俱乐部”

幸福教育的开始

孟杰获评“齐鲁名校长”,并不意外。

的确,在评选标准中所需要的影响力、先进的理念,教育教学成果等关键词他都具备:省教育厅巡视员曾在全省大会上,8分钟解读德开“名师”;山东省教学成果特等奖、一等奖等纷纷被其收入囊中;建校以来,致力于建设“书香校园、幸福德开”;先后有近万人到校参观学习……“今天的成就源于昔日的努力,源于每一个德开人锐意进取的精神。而我作为校长,始终是一名服务者,更多的是提供了平台,提供了一条发展的路径。”孟杰说,“德开小学从一所普通的农村小学走到今天的品牌化学校,离不开始终坚持的这条发展路径,也就是‘名师成长俱乐部’。教师从‘教书匠’走向‘教育家’,老师有了明确的研究方向,学校也有了前进的发展方向,直接带来的是学生的全面发展以及家长和社会对学校的认可。”

正如孟杰所言,名师成长俱乐部就像火车头,带动着德开小学这列火车在教育的道路上驰骋前行,也必将会影响和带动德州教育的不断提升。

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