禹城市实验小学王秀江:师徒结对,他将“一言堂”变“群言堂”

    德州晚报全媒体记者 杨晓婷
    “我们的学校是一个优秀的集体,有坚强的领导班子,素质过硬的教师队伍,能够在这样的环境下工作,我感到非常得幸福,在这样的集体里,完成了一项又一项艰巨的任务,每位成员都有感人的事迹,可圈可点。我只是一位普通的成员,就像一枚普通的螺丝钉,踏踏实实地做好本职工作,坚守岗位,却受到了自感惭愧的赞誉。”禹城市实验小学数学教师王秀江说。今年45岁、从教24年的他是一位“谦虚”的老师,但在教学工作上,他丝毫不“谦虚”,先后荣获山东省第三届“十佳齐鲁好家长”、德州市优秀共产党员、德州市教学成果奖二等奖、禹城市优秀教育工作者等荣誉称号。
对学生:他晓之以理,动之以情
    关心热爱每一个孩子,让每一个孩子在班级中都能健康快乐的成长是王秀江所追求的目标。在班主任工作中,他加强管理,深入了解学生行为动态,把握学生的思想脉搏,及时进行深入细致的思想教育,经常开展寓教于乐的班级文体活动,对困难学生进行思想上和经济上的关心和帮助。王秀江对学生无微不至的关怀,得到学生的信任,使得师生关系和谐融洽。“刘伟(化名)是我去年所带班级的一个小男孩。他刚进班时,成绩不佳,经过观察和谈话,我发现他在学习中缺乏自信,做题缺少计算过程,而且书写潦草。针对这种情况,当他上课举起手的时候,我会毫不吝啬地给予赞扬,所以孩子每次上课都踊跃发言,重拾信心。”王秀江表示,自己的行为带动了孩子的学习积极性。可是好景不长,有一段时间,发下去的试卷刘伟不做,其他学科作业干脆不带。当问到他时,他支支吾吾,闪烁其词。王秀江觉得有必要和他的家长谈谈情况。从他母亲口中,得知他的父亲在外地打工,母亲打零工维持生活,对于孩子的学习无暇顾及。与家长沟通后,王秀江又把孩子叫到面前意味深长地说:孩子,“ 你现在已经是一名即将毕业的小学生了,你父亲在那么远的地方打工,天寒地冻,一年回家也就一两次,你母亲也是为了家庭生活宽裕一些不得不挣钱养家,但是他们再苦也没有让你受罪,想想你的父母,你有什么理由不好好学习呢?”听了这番话,孩子泪流满面。虽然他没有向我承诺什么,但是从那一次次自信的举手,那一次次完整的作业中,王秀江知道他的教育成功了。“晓之以理,动之以情”,这是王秀江对学生一贯的做法。他认为,当你用一颗诚挚的心去感化学生时,即使是冰山也能融化。
对团队:他将“一言堂”变“群言堂”
    王秀江深知:只有完美的团队,没有完美的个人。作为级部带头人,十几年来,他时刻注意把困难留给自己,把方便留给别人,团结同志,友善待人。
    在学校开展的“师徒结对” 王中,秀江把多年积累的教学心得毫无保留地传授给徒弟,力求让他们少走弯路,同时也从青年教师身上学到很多新知识。我见过很多刚刚走上讲台的新老“师,他们身上具备说课备课硬条件的基本功,但是在教学经验上稍显稚嫩,面对学生管理也有些伸不开手脚,我们这些老教师能做的就是将自身经验讲给新教师。”王秀江告诉记者,老教师通常会选择听课的方式针对新教师的教学进行拔高。
    王秀江带领的团队集体备课风气浓厚,大家资源共享,信息互通,彼此交流。他要求大家各抒已见,“一言堂”把变为“群言堂”,统一教案、统一练习、统一年级的测试题、精讲精练、统一制定帮困计划。这样以来,新老师得到了提高,孩子们也爱上了课堂。

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